Les Revues
Synergies
du GERFLINT
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SYNERGIES
ALGÉRIE
ISSN : 1958-5160
ISSN en ligne : 2260 - 5029
mise en ligne : 15 novembre 2008
Numéro
2 - Année 2008
Revue du GERFLINT
Langues, Cultures et
Apprentissages
Coordonné
par Saddek Aouadi,
Jacques Cortès et Latifa
Kadi
SOMMAIRE
La Rédaction
Hommage
au Professeur Daniel Coste
Jacques Cortès
Préface
Saddek Aouadi
Présentation
Partie
I
Regards sur l’Enseignement des Langues
Bel Abbes Neddar
L’enseignement
des
langues étrangères et la nécessité
d’acquisition des systèmes pragmatiques de la langue cible
Ali Kherbache
Quel
enseignement
des langues-cultures étrangères : forme et/ou contenu ?
Christian Puren
La
didactique
scolaire des langues à l’ère pré-applicationniste:
Grammaire et linguistique dans les années 1880-1890
Partie
II
Regards sur le métier
d’enseignant de langue
Dr. Gaouaou Manaa
L’apport
de l’image
publicitaire en cours de FLE. Quel support utiliser et quel type de
publicités exploiter ?
Dr. Samir Abdelhamid, El Hadj
Berghout
mage
publicitaire et communication interculturelle : Un autre regard possible
Dr. Saadane Braik
L’enseignement
du
français au département d’agronomie : Analyse des besoins
et expertise des programmes
Nabila Maarfia
L’Alternance
codique en classe de français en deuxième année
primaire : entre fonction communicative et fonction didactique
Dr. Fabrice Barthélémy
L’éducation
aux médias : Une composante essentielle du capital culturel des
élèves
Mounia Sebbane
L’effet
de deux
modalités de prise d’information (Audition d’un CM vs lecture
d’un polycopié) sur la réécriture d’un texte de
spécialité
en langue L2 : Un enjeu pour la didactique de l’apprentissage en L2 et
l’évaluation des compétences en production
Dr. Latifa Kadi
Le
brouillon scolaire,
ce « saliscrit »
Noureddine Bahloul
De
la grammaire
encore et toujours … Qu’en est-il des pratiques de classe de FLE en
contexte algérien ?
Partie
III
Didactique des Langues et des Cultures
Dr. Abdelouahab Dakhia
Désir
d’Interculturalité : de cet autre idéal humain au devoir
de partage
Nawel Boudechiche
Effets
de la
prise en compte du contexte linguistique et culturel de l’apprenant
dans la construction
des connaissances scientifiques en langue
étrangère
Abdelhak Abderrahmane Bensebia
Milieux
d’influence et poids des représentations dans la conception des
manuels d’apprentissage
Elsir Elamin Hamid Mohamed
Théâtre
et Enseignement du Français Langue Etrangère
Saida Kanoua
Culture
et
Enseignement du Français en Algérie
Dr. Abdenour Arezki
L’identité
linguistique : une construction sociale et/ou un processus de
construction socio-discursive ?
Aini Betouche
De
l’intérêt pour la lecture à l’enseignement de la
culture ou de l’intérêt pour la culture au
réapprentissage de la lecture ?
Saddek Aouadi,
▪ Abdel-Jaouad Hédi. Rimbaud et l’Algérie. New
York-Tunis
: Les
Mains Secrètes, 2002, 174 p.
Jacques Demorgon,
▪ Jacques Attali, Une brève histoire de l’avenir,
Librairie
Arthème
Fayard, Paris, 2006ISBN :
978-2-213-63130-1, 35-37-3370-0/04
▪ Peter Sloterdijk, Derrida, un Égyptien, Maren
Sell
Éditeurs, 2006,
Diffusion Seuil, ISBN : 2-35004-059-03
▪ François Jullien, L’Ombre au tableau – Du mal ou du
négatif, Paris,
Seuil, 2004
▪ François Laplantine, Le social et le sensible – introduction
à une
anthropologie
modale, Paris, Téraèdre, 2005.
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