SYNERGIES EUROPE

Numéro 3 – Année 2009
Revue du GERFLINT



Enseigner – apprendre – utiliser le français
langue internationale aujourd’hui :
Pour une perspective comparatiste


Coordonné par Chantal Cali, Martin Stegu, Eva Vetter


SOMMAIRE



Introduction


Entretien des coordinateurs avec George Lüdi
I. Perspective plurilingue sur le FLI

Heike Böhringer, Cornelia Hülmbauer, Barbara Seidlhofer,
English as a lingua franca (ELF) : precursor and partner in intercultural communication

Ammar Azouzi
Le français au Maghreb : statut ambivalent d’une langue

Sue Wright
Allegiance, influence and language: the case of Francophonie and Vietnam
II. Perspective didactique sur le FLI

Sigrid Behrent
Le français comme langue de communication entre étudiants d’origines internationales

Silvia Mehlo-Pfeifer
La place du français dans les projets internationaux centrés sur l’intercompréhension : implications pour une didactique des langues plurilingue

Claus Reinhard et Évelyne Rosen,
Le CECR, un outil pour penser la place du français dans la construction universitaire européenne

Martin Stegu, Holger Wochele
Le français langue internationale : normes et implications didactiques
III. Perspectives interculturelles sur le FLI

Entretien des coordinateurs avec Karlfried Knapp

Fred Dervin
Le français lingua franca, un idéal de communication interculturelle inexploré ?


Rubrique Carte blanche :

Sonja Stevic
Programme d’apprentissage du français sur objectifs spécifiques pour l’acquisition de l’identité européenne

Annexe : le gerflint