SYNERGIES
VENEZUELA
ISSN: 1856-0350
ISSN de l'édition en ligne :
2257 - 8595
Numéro 3 -
Année 2007
Revue du GERFLINT
Constructivisme,
Didactique, Littérature
coordonné
par Yolanda Quintero de
Rincón et Verónica Bustamante
SOMMAIRE
Présentation
Pour comprendre
le GERFLINT,
Para comprender
el GERFLINT,
Jacques Cortès
- Tendencias
en
la Enseñanza de Lenguas Extranjeras : Hacia un Eclecticismo
Constructivista
Ana Lucía Delmastro y Leonor
Salazar
- Principios
Cognitivo-constructivistas en la Aplicación de las
Tecnologías de la Información y la Comunicación
(TIC) para la Enseñanza-Aprendizaje de Inglés con
Propósitos Específicos
Ana Finol de Govea.
- Une
Expérience Constructiviste en vue d’enrichir l’enseignement de
la Culture en classe de FLE
Mariela Arrieta
- La
Lectura y la
Escritura como Procesos en la Alfabetización de Escolares Sordos
Ludmilan Zambrano Steensma
- Filosofía
para Niñ@s y Enfoques Epistemológicos en
la Enseñanza de la Lectura
Margarita Figueroa y Aura
Áñez
- Quelques
notions
clés au moment d’aborder l’enseignement de l’écrit en FLE
Libia Justo Meza
- Transposition
des Rôles dans le Processus d’Enseignement
/Apprentissage d’un cours d’Allemand Langue Étrangère
Tepey Saraí Matos Aldana
-
Diagnóstico sobre la
Comprensión Oral del Inglés en el Campo de la
Aeronáutica
Jenniffer Parra y Eugenia Di Bella
- La
Construcción Posesiva en Japreria
Luis Oquendo-
Littérature et Apprentissage d’une Langue Étrangère
Marc-Félix Souchon-Faure
- Les
Banlieues
à travers les romans à l’aube du XXIème
siècle
Teresa Saavedra de Quesada
- Estudio
Comparativo entre Don Quijote de la Mancha de Miguel de
Cervantes, D.Q. y Letanías a Nuestro Señor Don Quijote
de Rubén
Darío
Ada Rodríguez, Visencio Azuaje
y Carolina Moubayed
- Lo
Imaginario Poético en
Memorias de Altagracia de Salvador Garmendia
Yildret Rodríguez Ávila
- Identidad
Profesional del Docente Universitario en el Marco de una Gestión
Democrática del Aprendizaje
Petra Lúquez, Idania Sansevero
y Luz Reyes
- La
concepción sociopolítica del Proyecto Nacional Venezolano
de Educación Bolivariana. Años 1999-2004
María José Ríos
y Petra Lúquez
Thèse
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